PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Ini kelompok kelas kreatif dan kelas refleksi ku..

Ada si cantik ades yg doyan selfi, ada kak ulfa si feminim, Ada kak riki si ikhwan soleh, ada kak ade si bijak dalam bidang pendidikan, daaan ada si boboy wahyu yang doyan selfie jugaa heheh.

Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru dengan cara merencanakan, melaksanakan, mengamati dan merefleksi yang tujuannya untuk meningkatkan kinerja guru dan hasil belajar siswa. Jadi, ketika kami berkunjung kesekolah kami menginterview kepala sekolah tentang kinerja guru di SDN 04 Jampang. Selain bertanya kepada sekolah kami juga bertanya kepada kepada objek langsungnya yaitu siswa. Kami bertanya tenang kesulitan belajar yang dialami siswa, pelajaran yang tidak mereka sukai beserta alasannya, serta guru yang sangat mereka sukai ketika mengajar dan banyak pertanyaan lain.

Setelah melakukan interview dengan kepala sekolah, guru dan siswa, kami menemui sebuah permasalahan di siswa kelas VI yaitu banyaknya siswa yang tidak menyukai pelajaran bahasa inggris karena cara penyampaian materi pelajaran oleh guru sangat monoton sehingga menyebabkan minat belajar bahasa inggris siswa menjadi sangat rendah.

Setelah itu kami berinisiatif untuk menghubungkan penelitian sebelumnya tentang media pembelajaran dengan penelitian tindakan kelas. Jadi judul dari PTK kami adalah “Pemanfaatan Permainan Ular Tangga sebagai Media untuk Meningkatan Minat Belajar Siswa pada mata pelajaran Bahasa inggris  di SDN 04 Jampang.

Permasalahan yang berawal dari ketidak sukaan dengan pelajaran bahasa inggris, yang menyebabkan hapalan kosa kata (vocabulary) siswa pun sedikit. Dari masalah tersebut dengan Penelitian Tindakan kelas, kami membuatkan sebuah solusi media pembelajaran bahasa inggris yang tujuannya agar siswa dapat memahami dan mengingat banyak kosakata dalam bahasa inggris. Seperti yang telah disebutkan diatas media pembelajarannya yaitu permainan ular tangga, cara permainannya adalah setiap angka yang dimainakn oleh siswa akan mendapatkan soal dalam bentuk bahasa indonesia kemudian di jawab dalam bahasa inggris oleh siswa. Permainan ini adalah salah satu metode pembiasaan bagi anak-anak dalam menghapal kosa kata dalam bahasa inggris.